Sud-Ubangi 2 : 13 pools secondaires formés à la numérisation de l’Examen d’État via http://DIPLOME.CD

Rédaction
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Par Samuel Ndombi Toakumu, depuis Zongo 



Zongo, 1er juin 2026 – Les informaticiens de 13 pools secondaires de la province éducationnelle Sud-Ubangi 2 prennent part, ce lundi, à une session de remise à niveau sur l’utilisation de l’application mobile http://DIPLOME.CD.


Organisée à Zongo, cette formation vise à outiller les participants pour accompagner efficacement les chefs d’établissements du secondaire dans la transmission numérique des points scolaires "E.13". Une réforme conforme aux nouvelles orientations du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.


Théorie et pratique

  

Animée par les facilitateurs Freddy Sembula et Dieu-Merci Bolozi, récemment formés à Kinshasa en février dernier, la session a alterné exposés théoriques et exercices pratiques. À l’issue de la formation, chaque participant a passé un test d’assimilation pour évaluer sa maîtrise des outils acquis.


Moderniser l’Examen d’État

  

Cette initiative s’inscrit dans la modernisation du processus de gestion de l’Examen d’État. Elle répond au cinquième pilier du Plan quinquennal 2024-2029 du secteur éducatif, axé sur les technologies de l’information et de la communication.


Soutien aux réformes

Représentant l’Inspecteur Principal Provincial Émile Kimpumpu Munkina, en mission, l’IPP ad intérim Rigobert Geku Moke a salué les réformes engagées par la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga.


Il a également rendu hommage à l’Inspecteur Général, Chef de Corps, Hubert Kimbonza Sefu, pour son accompagnement dans la mise en œuvre de la vision du Président de la République, Félix Antoine Tshisekedi Tshilombo, en matière de transformation du système éducatif congolais.


La formation se tient dans la salle informatique de l’Instant Network Schools, située dans l’enceinte de l’Institut Nzulu à Zongo. « Nous sommes l’Éducation, nous formons nos enfants, nous préparons l’avenir. »

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